El Aprendizaje basado
en proyectos es una práctica innovadora que implica una labor docente de guía y
facilitador de la información, para que sean los estudiantes los indagadores,
los exploradores y los investigadores dentro y fuera del aula con el objetivo
de ayudar a fomentar el pensamiento crítico, la colaboración y la comunicación
entre pares, que lleven a construir una sociedad del siglo XXI más tolerante,
crítica, diversa y respetuosa.
El
objetivo primordial de todo proceso educativo es crear seres humanos libres,
capaces de pensar con autocrítica, fuera de un dominio que busque homogenizar
la sociedad heterogénea en la que se vive, no de producir bienes y productos
sino de generar con capacidad seres humanos autónomos, así lo explica el
lingüista estadounidense Noam Chomsky: El objetivo de la educación, (…)
consiste en dar un sentido del valor de las cosas distinto al de la dominación,
ayudar a crear ciudadanos sabios en una comunidad libre, fomentar una
combinación de la ciudadanía con la libertad y la creatividad individual, lo
cual significa que miremos a un niño tal como mira un jardinero un árbol joven
que retoña, como algo que posee una naturaleza intrínseca, que se desarrollará
en una forma admirable si cuenta con el terreno adecuado, con luz y con aire.
(2006: 48).
Y los aprendizajes basados en proyectos son un
método que fundamenta dicha práctica de ayudar a generar seres humanos
críticos, pensantes y tolerantes, ya que rechaza el aprendizaje memorístico y
mecánico, donde se ve al estudiante como un objeto o un número, o bien como lo
llamaba el pedagogo brasileño Paulo Freire, “un recipiente vació”, la clave del
proceso educativo es fomentar el pensamiento y no mecanizar a los seres
humanos, así lo cita Chomsky: “uno no debería tratar de persuadir; por el
contrario, habría que intentar allanar el terreno lo mejor que uno sepa de
manera que otras personas puedan emplear sus propias actitudes intelectuales
para decidir por sí mismas lo que consideran correcto o incorrecto” (2006:
215). 3 La propuesta se desarrolla en el centro educativo CINDEA de Santa Ana, sistema educativo que
trabaja con una población joven y adulta de la localidad y alrededores. Los
grupos involucrados son la comunidad estudiantil de ambos centros educativos,
familiares, amigos y padres de familia que de una u otra forma se van a vincular
al proceso de creación de productos tecnológicos mediante las herramientas que
ofrecen la web 2.0.
El siguiente video destaca la importancia de las habilidades del siglo XXI que pueden desarrollarse en los estudiantes a través del ABP, que se describe en los párrafos anteriores.
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